Mierzymy wysokość szkoły (błąd względny i błąd bezwzględny)

Poniżej znajdują się obliczenia błędów względnych i bezwzględnych pomiarów dokonanych podczas projektu "Mierzymy wysokość szkoły".



                                                 rzeczywista (r)                     zmierzona (z)

• Wysokość szkoły -           20m                                    23,1m

• Wysokość sali -               4,37m                                   4,8m

• Wysokość korytarzu -      4,5m                                    4,3m

Obliczanie błędu bezwzględnego:

               Wzór  -  |r-z|

Szkoła     →     |20-23,1|=|-3,1|=3,1

Sala      →     |4,37-4,8|=|-0,43|=0,43

Korytarz     →    |4,5-4,3|=|0,2|=0,2

Obliczanie błędu względnego:

Wzór  -  |r-z|:z×100%

Szkoła    →    |20-23,1|:23,1×100%≈13,4%

Sala     →      |4,37-4,8|:4,8×100%≈9%

Korytarz    →   |4,5-4,3|:4,3×100%≈4,7%
Autor: Bartłomiej Witek